前书写能力培养的方法

网上有关“前书写能力培养的方法”话题很是火热，小编也是针对前书写能力培养的方法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1，锻炼手部小肌肉，开展手工活动

就像一个没有受过适当训练而不能跑马拉松的业余跑步者一样，没有正确的肌肉基础，孩子就无法掌握书写，所以精细动作的肌肉锻炼对孩子来说非常重要。

2，提高孩子书写兴趣，开展有特定内容的绘画活动

从幼儿拿起画笔的那天起，实际上他已经开始了书写。尽管绘画行为与写字行为不尽相同，但幼儿在绘画过程中对线条、空间布局、造型、比例、用笔轻重的把握，对工具的认识，所形成的习惯等，无不对今后的书写质量造成深远的影响。

3，培养孩子良好坐姿，养成良好的书写习惯

老师和家长要按正确的执笔姿势和坐姿标准指导幼儿书写，培养良好的书写习惯。老师和家长可以创编一首幼儿容易接受的、朗朗上口的儿歌，让儿歌来督促幼儿养成良好的书写习惯。

「前书写」不是写字，更不是写作，是为孩子将来写字做准备。书写技能的发展很大程度上取决于精细动作的发展，包括手部的小肌肉动作。肌肉发展是一个综合的循序渐进的过程，是一个最初可以调动整个手臂的运动，到可以控制精细动作的指尖运动。

小学生正确的坐姿和握笔姿势

如何正确培养幼儿的前书写能力

1人回答

幸运的活雷锋

2016-12-02

知道合伙人生活技巧行家

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如何才能让幼儿养成良好的书写习惯呢？

一、兴趣是书写的动力。

通过各种形式营造良好的氛围，特别是在语言活动中，既要对孩子的书写严格要求，又要创造生动活泼、富有情趣的活动情境，激发孩子的书写兴趣，在孩子喜欢书写的过程中指导书写方法。“兴趣是最好的老师”，幼儿在学习过程中，只有对其所学的内容产生兴趣，才会有学习的动力，从而主动积极的去学习。我开展过这样一个活动：出示两篇有明显对比的作业，一篇是喜羊羊的，干净整齐，字迹清楚让人看了赏心悦目。另一篇是灰太狼的，字迹潦草，胡乱改写，还有橡皮擦的污迹。请幼儿参与评价，发表自己的看法，幼儿争先恐后的争着发言，很快明白了书写的要求，将“书写星”奖励给了喜羊羊。在整个活动中，幼儿自主参与评价，学会欣赏。幼儿熟悉的动画形象“喜羊羊”不知不觉成为了他们学习的榜样，在这次活动后，多数幼儿的书写保持干净整洁。

二、正确的书写姿势是书写的基本功。

儿歌是幼儿喜爱的一种文学形式。儿歌朗朗上口，易读易懂，在对幼儿进行书写姿势培养的过程中，将对幼儿书写的具体要求创编成儿歌，提高幼儿的书写能力。如在培养幼儿的写字姿势时，利用儿歌《写字歌》—身要坐直头要放正，两脚分开与肩同宽，小小图书桌上放，眼离书本一尺远，铅笔卡在虎口上，手离笔尖一寸长，胸离桌子一拳宽，左手压纸平整纸面，右手执笔握稳笔杆，看清字形仔细分辨，姿势正确养成习惯。在教授握笔姿势时，用一句话概括：爸爸妈妈夹住树，兄弟三个树下坐。有了良好的姿势，也就为书写习惯打下了坚实的基础。

三、规范的书写格式是书写的重点。

1.认识田字格是书写的准备。

认识田字格的形状：一个大正方形分成四个小正方形，名称分别为：左上格、左下格、右上格、右下格。

2.找准占格位置是书写的前提。

(1)设置问题，说出字的占格。比如：在“门”字的教学中，我写完每一笔后问幼儿笔画名称是什么，占到哪一格，这样幼儿都参与到问题中，能力强的幼儿回答后，我又让能力弱的幼儿回答，如果是新授笔画，我会直接告诉幼儿，以免产生自卑心理。

(2)在观察中自主学习字的占格。

大班第一学期我采用提问法，到了大班第二学期我改用观察法，写完每个字后，让幼儿自己观察2—3分钟，说出每一笔的名称及占格，这样既培养幼儿的观察力，又体现幼儿学习

儿童正确的握笔姿势和坐姿如下：

一、正确的坐姿

头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。

臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。左手按纸，右手握笔。

身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。

脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳。

正确的握笔姿势

1、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。

2、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。

3、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。

一般情况下，孩子在4岁左右会进入书写敏感区，进入大班到一年级是培养孩子良好坐姿和握笔习惯的黄金阶段。相比幼儿园，孩子在家一对一的练习会有效率地多。而培养孩子良好的坐姿和握笔姿势，却是很多家长的痛点：“我们一直想让孩子养成良好的坐姿和握笔姿势。教来教去，感觉孩子好像学会了。可是一松手，又打回原形了，最后自己都烦了。”

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