问答题幼儿的健康可以分为哪两种部分

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幼儿的健康可以分为：

1、身体健康

幼儿健康首先指的是幼儿身体各个器官组织的构造正常，各个生理系统能良好地发挥作用，有效抵御各种疾病。同时，这种组织结构的正常要与不同时期幼儿的身高、体重的增加速度成正比，虽然不同时期幼儿的发展水平不同，但总体发展水平必须保持在正常范围内。

2、心理健康

幼儿心理健康是指幼儿的心理发展健全，能正常地对待外界的各种变化，从情绪到内心均能适应并调整。其重要标志是情绪反应适度，社会适应良好，能较快地适应幼儿园的新环境和新生活。

在幼儿心理健康中，智力发展正常是心理健康的重要前提。因为智力发展正常决定了幼儿生活、学习、交往的基本条件。

扩展资料：

幼儿健康的特征：

1、幼儿健康主要包括身心层面的健康；

2、幼儿的健康首先是指向幼儿身体各器官的组织构造正常，各生理系统的主要功能的良好发挥，能有效地抵抗疾病；

3、幼儿的健康状况具有个体性；

4、幼儿心理健康的前提是指智力发展水平正常，这是因为正常的智力发展水平是幼儿学习、生活、交往的基本条件；

5、幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应良好；

6、幼儿的健康有其发展性，无论是身体发育，还是心理发展都应呈上升趋势，倘若某一阶段的身心状况呈下降趋势或长时间地停滞，都是不健康的表现。

婴儿健康的重要标志

幼儿心理健康的标准有认知发展正常、情绪健康，情绪反应适度、乐于与人交往，人际关系融洽、性格特征良好。

一、认知发展正常：

认知发展正常是幼儿心理健康的重要标志。因为正常的认知水平是儿童生活与学习以及与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件。幼儿期是认知发展极为迅速的时期，应尽量避免脑损伤或不适宜的环境刺激，防止幼儿不健康的心理。

二、情绪健康，情绪反应适度：

情绪是人对客观事物的一种内心体验，它既是一种心理过程，又是心理活动赖以进行的背景。良好的情绪状态反映了中枢神经系统功能的协调性，亦表示个体的身心处于良好的平衡状态。

幼儿的情绪具有很大的冲动性和易变性，也比较外露。但随着年龄的增长，对情绪过程的自我调节有所加强，表现为情绪的冲动性日益减少，稳定性逐渐提高，内隐性增强。心理健康的儿童对待环境中的各种刺激能表现出适度的反应，并能合理地疏泄消极的情绪。

三、乐于与人交往，人际关系融洽：

般地说心理健康的儿童乐于与人交往，善于理解别人，接受别人，也容易被人别人理解和接受善于与别人合作和共享，尊重别人的意见，以慷慨和宽容的态度待人。相反，心理不健康的儿童或对人斤斤计较，不能宽容；或对人漠不关心，无同情心；或沉默寡言，性情孤僻等。

四、性格特征良好：

性格是个性最核心，最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。幼儿的性格是在与周围环境的相互作用中逐渐形成的，心理健康的儿童，一般具有热情，勇敢，自信,主动，谦虚，慷慨，合作和诚实等性格特征。

对自己，对别人和对现实环境的态度和行为方式比较符合社会规范;相反，心理不健康的儿童与别人和现实环境会经常处于不协调的状态，表现为冷漠，自卑懒惰，孤僻，胆怯，执拗，依赖等不良的性格特征。

首先身高体重都符合国家标准，吃饭不挑食，而且对外界充满了好奇，会随时观察四周周围，而且还能做出积极的反应，小家伙有积极探索的心理尝试探索，这就是心理健康的表现，对玩具感觉到好奇，对有兴趣的事物会全身心的投入，这些都是身心健康的表现，还有就是与人亲近，在婴儿时期如果有足够的安全感，那么孩子就会更喜欢与人交往，与人说话。

幼儿身心健康的标志就是身体体重、身高都符合标准，而且吃东西不挑食，对外界充满了好奇、喜欢与人亲近等表现。而且这样的孩子也是非常活泼开朗的，会被认为是身心健康的孩子。

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