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著名企业管理学者陈春花在她的《企业文化塑造》中指出，企业文化，基本上可追本溯源至三处：组织创办人的信念、价值观与假定；随着组织演进而加入团体的成员的学习经验；新成员与新领导者所带入的新信念、新价值观与新假定。这三种来源中，创办者的影响最大，即组织文化和领导者的性格等有密切的关系。因此，园所文化建设也是一把手工程。事实上，文化是自上而下的打造和建模；文化是自下而上的滋养和传承；文化建设是一生二、二生三、三生万物的过程。
园所文化包括三个层次：理念（精神）层、制度（行为）层、物质（形象）层。这是我比较认可的划分方式，也有将园所文化分为精神文化、物质文化、行为文化、环境文化、制度文化等。
杨杜教授在《文化的逻辑》中强调文化的重要性：“没文化会短命、没文化则心散、没文化不留人、没文化易出事”。文化对于幼儿园来说，就是时刻提醒组织内人员“有所为，有所不为”。
教育的本质就是教人求真、求善、求美。求真：我们就不能有半点的虚假，也不能做华而不实的表面文章，我们要在平凡中见精彩，平凡中见伟大;求善，我们就要少一点浮躁、少一点功利、少一点折腾，我们要用淡定的心态去创设真诚的教育环境;求美: 我们要办诗意境界的教育，不能违背教育规律，而去求大、求全、求新、求快。我们要涵养教育的“慢功夫”，放慢脚步，放长眼光，静听花开的声音，去创造生命之美。因此，作为教育机构来说，要尊重教育规律，不能急功近利，因此，文化建设不是装饰品，是必需品；幼儿园通过文化建设，帮助我们走得更远！
对于幼儿园来说，核心竞争力主要包括园址、师资、课程、对外影响能力和应变能力。其本质内涵是让消费者得到高于竞争对手的不可替代的价值、产品、服务和文化。事实上，园所文化是核心竞争力的主要组成部分。按照著名经济学家张维迎的观点，要成为企业核心竞争力,必须具有独特性、难模仿性。即“买不来”、“偷不走”、“拆不开”、“带不走”、“溜不掉”。核心竞争力是不可复制的，具有垄断性的，影响消费者(客户)购买的无形力量。有形的物质永远不会成为核心竞争力的主导因素，因为物质形态是可复制的。例如，幼儿园高档装修是可以复制。只有无形的东西才是核心竞争力的主导因素。可见，园所文化才是核心竞争力的核心要素。优秀的园长在园所文化建设中往往走在前列。
组织文化是一个、组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
包括：
1、经营哲学经营哲学也称企业哲学，源于社会人文经济心理学的创新运用，是一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则。
2、价值观念所谓价值观念，是人们基于某种功利性或道义性的追求而对人们（个人、组织）本身的存在、行为和行为结果进行评价的基本观点。
3、企业精神企业精神是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。
4、企业道德企业道德是指调整该企业与其它企业之间、企业与顾客之间、企业内部职工之间关系的行为规范的总和。它是从伦理关系的角度，以善与恶、公与私、荣与辱、诚实与虚伪等道德范畴为标准来评价和规范企业。
5、团体意识团体即组织，团体意识是指组织成员的集体观念。团体意识是企业内部凝聚力形成的重要心理因素。
扩展资料：
组织文化由三个层次构成：
1、表面层的物质文化，称为企业的“硬文化”。包括厂容、厂貌、机械设备，产品造型、外观、质量等。
2、中间层次的制度文化，包括领导体制、人际关系以及各项规章制度和纪律等。
3、核心层的精神文化，称为“企业软文化”。包括各种行为规范、价值观念、企业的群体意识、职工素质和优良传统等，是企业文化的核心，被称为企业精神。
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