（原创）怎样管理寝室纪律

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随着教育改革的深入和发展，学校布局的进一步调整，村点学校的撤并，中心学校的规模在进一步加大。为切实解决边远地区学生的就读问题，寄宿制小学正在悄然兴起。小学生年纪小，生活自理能差，环境适应能力弱，给学校管理带来一定难度，学校对寄宿生的管理是一个新的课题。寝室的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，既有相当大的管理难度，又要承担一定的风险。寝室规范化管理同班级工作管理同等重要。寝室管理员也像第二职业的班主任一样，全面负责一个寝室住宿生的住宿、生活、安全、卫生和健康等各个方面。寝室管理员是一个寝室的组织者、管理者，是学生思想教育的引导者，是安全卫生的监护者，是生活的辅导员，是学生健康成长的引路人，是帮助学生排忧解难的贴心人。科学地搞好寝室的全面管理工作，让学生有一个安全、卫生、舒适的生活和休息环境，有利于促进学生的学习进步，有利于促进学生的身心健康成长，有利于促进学生的全面发展。我是这样探讨寝室管理方法的，是这样当寝室管理员的。

一、 建立师生情感

在校住宿的学生都是远离家庭，多数都是留守学生。他们远离家庭，远离亲人，得不到家庭的温暖和亲人的爱，心里都感到孤独和忧愁。在学校里，老师尤其要关心、同情、体贴和照顾好住宿生，用真挚的爱来温暖学生的心，用满腔的热情来缝合学生心灵中的创伤，用优质的服务来为学生提供方便。有效地建立师生情感，对搞好寝室管理工作是至关重要的。建立寝室管理的师生情感，主要体现在以下三方面：

（一）是管理教师要有极大热情、要有诚心

学生离开温馨的家，来到新的学校，初来乍到，就要开始独立的生活，对他们是一个严峻的考验，没有住宿的经验，不知所措。这时候，教师就要以诚相待，热情为学生提供优质服务：给学生找寝室、找铺位、铺被子、摆鞋子、摆餐具等。管理员教师的热情让学生在学校里感到有父母般的温暖，寝室有家庭般的温馨。热情和诚心能有效地稳定学生的情绪和安定他们的心。

（二）是管理员教师要有极大的责任心

学校把一个寝室交给你来管理，不仅是一项工作任务，更是一份工作责任。管理员就要心系全寝室的每一名学生，时常深入到寝室学生中间了解学生疾苦，体会学生心情，帮助他们排忧解难，给他们及时解决生活、休息、学习和成长中具体困难，及时满足他们的愿望，随时向班主任和学校联系，反映住宿生的需求，争取班主任和学校也尽力解决住宿生的需求，逐步改善他们的就寝条件，营造舒适的就寝环境。

（三）是要有公正心

寝室也是一个集体，作为管理员要公平地对待每一个学生，无论是高年级还是低年级，无论是富有的还是贫穷的，无论是学习好的还是学习差的，都应一视同仁，特别要关爱年纪小的学生、贫穷的学生和留守学生。处理寝室事务一定要公平、公正、公开、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合理处理学生间的纠分，消除寝室摩擦，维护寝室正常秩序的心理基础。

二、探究寝室管理方法

管理是一门科学，科学的管理将收到良好的效益；管理更是一门艺术，艺术的管理就会具有影响力和号召力的神奇效应。我管理寝室从以下几方面入门：

（一）是言传身教，培养学生的责任感，建立寝室管理体制

在寝室里，管理员要率先垂范，亲自给学生示范，搞好寝室的内务整理。例如收拾床铺，垫被子扯抻抹平，盖被子叠成方块四棱上线摆在铺中间；脸盆、毛巾、鞋子、牙具摆成“一条线”；打扫卫生，地面干净门窗墙壁一尘不染等等。管理员开始亲自教学生做，并且按老师教的努力做标准，做得好的通报表扬，做得差的责令改正，逐步培养学生的责任感。同时在寝室里搞好管理体制，寝室人员科学地进行搭配分铺位，每铺选一个中心寝员，督导本铺事务。每一层选一个寝室小组长，负责本层铺位的事务。召开寝室管理会，民主产生寝室长、副寝室长、安全卫生管理员等寝室干部，然后进行责任分工，共同管理寝室的各项事务。

（二）是建立健全寝室管理制度

开学初，召开寝室管理会议，根据学校寄宿生的实际情况，因地制宜地制订《寝室管理制度》。制度由全体住宿生共同参与制订，他们也愿意接受管理制度的管理。寝室管理制度由寝室管理总目标、就寝制度、安全制度、卫生制度、内务整理制度、值日生制度、财物保管制度、寝室日常规范、寝室奖惩制度等几部分组成，全面具体的进行规范，切实可行。这样就使学生有章可循，有章必依，保证寝室的制度化建设顺利实施。

（三）是表扬与奖励、批评与惩戒并存

我清楚地知道，一个文明向上的寝室是在表扬与奖励、批评与惩戒的作用下形成的。表扬能够在寝室里树立典型和榜样，奖励能够激发学生的自觉性和积极性；批评能有效地抵制学生的不良言行，建立正确的舆论导向；惩戒能有效地规范学生的日常行为。对无意的轻微的违反寝室纪律和制度的学生采取批评的教育措施，使学生自觉改正。对有意违反寝室纪律、寝室制度的学生采取惩戒的教育措施，让其静思过错，吸收教训，痛改前非。在执行惩戒教育措施的时候，一定要做到因人而异、因事而论、因势利导、有情有度，真正让学生体会到这不是“体罚”，是对自己违反纪律制度的一种补救，是培养自己从小就要负责的一种精神。因此，只要有违反纪律和制度的行为，学生乐意自愿地接受惩戒教育，根据规定打扫寝室卫生一天，打送开水一天，擦洗门窗设备一天，整理寝室内务一天，主动当值日生一天，当财物看守员一天等等。

（四）是加强学习和教育，创建和谐寝室

每周一次寝室生活会，总结优点，指出不足，查缺补漏，提出希望。同时利用寝室生活会的机会，对学生进行思想教育。大力倡导寝室内互相关心、互相帮助、团结友爱、亲密无间、和谐相处的良好氛围。大的关心小的，富的帮助穷的，近的照顾远的，身强的体贴体弱的，有经验的帮扶无知的，和谐的寝室局面正在形成。

（五）是从小事做起，努力为住宿生服务

作为一个寝室管理员，你不光是他们的老师，还是他们的朋友，更是他们的贴心人，在他们需要的时候为他们服好务，努力寻找一切机会为他们服好务是自己的职责。管理员不仅要从宏观上管理好寝室，还应该从微观上管理好寝室，细致入微地看护好各个细小的环节。寝室里无小事，安全大于天。例如学生平时进出寝室、上下楼梯、上下床铺、晚间上厕所等安全要时常提醒；晚间盖被子你要一夜检查几次；感冒发烧、吃饭喝开水你要想方设法及时解决；有无经济困难你知道后要给予支援；有无伤心事你要经常了解，帮助他们消除心理障碍等等。细微之处现真情，只要你注重了各个细小的环节，真心实意地为住宿生服好务，努力当好他们的“后勤部长”。

（六）是想方设法进行寝室文化建设

为了把枯燥的寝室变成学生的乐园，想方设法搞好寝室的文化建设。利用学校有线电视的条件，寝室里安装有线彩电，让学生定时收看电视节目。寝室里每周日定期开展文艺活动，如故事会、猜谜语、说笑话、诗歌朗诵等。寝室里定期办寝室园地，宣传寝室管理知识、安全知识、卫生保健知识等。寝室里搞好“每天一评”的专栏宣传，对寝室的好人好事及时表扬，对不良现象及时提醒，进行警告和监督。一些活动能极大地丰富学生的寝室生活，从而更好地开展寝室各项工作。

总之，要想更好的搞好寝室管理，要不断地总结以往寝室管理的成功经验、有效做法，为进一步做好寝室管理积累经验。要不断地学习，既要学习寝室管理方面的理论知识，又要向同行取经，向领导请教，不断掌握寝室管理的新知识、新方法。

1． 由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生 、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。

2． 寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。寝室长适当外加奖励。

3． 由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管；由体育委员负责眼操，广播操的工作。

4． 晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。

5． 早自修前10分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。

6． 教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。当日值日工作的成果由值日班长负责检查（一日三查）。寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。

7． 通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。若一周内没有迟到、以及文明礼仪扣分的，则适当的奖励；晚自修来校自修的，需书面提出申请，家长签字，方才允许，在校一有严重违纪事件发生，立即取消来校晚自修资格。8． 全班同学根据《班级奖惩制度》进行量化考核，所得积分的高低作为期末思想品德考核和评比各类先进的依据。

奖惩制度

每位同学的基本分值为0分，根据以下办法进行奖惩。

一． 加分方法：

1． 在学校每月的寝室评比中获标兵寝室，则寝室成员每人每次加2分；获文明寝室，则寝室成员每人每次加1分。当周寝室没扣分的，每人加1分

2． 一周班级获五角星的，全体值日班长加1分；当日班级没有扣分的，当日值日班长加1分。

3． 能服从大扫除的按排，班级取的得成绩的，第人加2分。

4． 通校生按班级管理制度做好的，一周加1分，若整一个月没有一位通校生出现违反班级管理制度的，第一位通校生再加1分。

5． 学校各项竞赛活动中各人获一，二，三等奖，则获奖人员分别每人加3，2，1分。

6． 在团委组织的黑板报月赛中，所出黑板报获一、二、三等奖的，参与编、写、画的人员每人加3、2、1分。

7． 好人好事，每次加1分。对班级管理提出合理化建议的，一经采用每条加0.5分。

8． 在期中、期末考试中，单科全年级前70位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；总分进入年级前100位的依次加20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分；成绩进步显蓍的，即总分位次每提高15位加1分。

9． 所写稿件被学校广播室播出的，或在校刊发表的，每件加1分；获区级一、二、三等奖的分别加6、4、2分；获省一、二、三等奖的分别加12、8、4分。

10． 在学科竟赛中获校一、二、三等奖的，每人加3、2、1分；获区一、二、三等奖的，每人加10、7、5分，省级的加倍加分。

11． 各寝室长按寝室成绩进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分；各班委进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分

二． 扣分方法

1．在学校的五项竞赛中，由于个人原因使班级扣分的，扣该同学相应的分值的2倍。

2．文明卡被摘卡一次，扣5分。

3．在上课、自修课有讲话、走动、看报纸、杂志、小说、听耳机现象的，被老师或值周班长发现一次扣除0.5分，第二次再犯扣除1分。

4．在课桌上刻、画一次扣1分，第二次被发现加倍扣分，并提出严重警告；进出教室及寝室 ，用脚踢门的，一次扣1分。

5．在任何场合叫同学侮辱性绰号或欺负同学的，一旦发现，即在班上点名批评，并一次扣1分。

6．受到学校违纪处理的，按严重的程度，从2分开始起扣。

7．能服从大扫除按排，但个人岗没有做好，第一岗位每人扣1分（以学校检查为准）。

值日班长工作实绩考核

值日班长的工作实绩考核以当日班级五项竞赛成绩作为唯一的标准。全体同学一轮之后，优秀的值日班长有资格进入下一轮的值日班长。

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