如何做好家园共育实施开展幼儿国学经典教育

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第一阶段：三岁以前

孩子们的三岁以前，正好是孩子们智慧孕育发展的阶段，所以，在这个阶段，我们给孩子的国学教育，应该是主要进行听、看两大感官的教育，因此，可多播放积极性的古典音乐及经典诵读，同时辅以汉字图案以培养视角能力，通过视觉的刺激，帮助孩子形成对国学的基础认识。

第二阶段：三至六岁

到了这个年龄段，孩子们就已经开始智慧快速发展的阶段，所以，我们给孩子们带来的教育，也应该不断提升知识面，在这个时期的国学教育中，主要是常读诸家经典，让孩子们利用国学知识丰富自己，并且，积极促进自己不断进步。

第三阶段：七岁至十二岁

孩子们进入到主动认识世界的过程中，所以，我们除了让孩子们进行国学的诵读之外，我们还需要对孩子进行引导，结合孩子们学习过的国学知识，帮助孩子们形成良好的性格，以及，发展孩子最积极的世界观。

第四阶段：十三岁以后

孩子们从13岁开始，他们对外界的认识，就不再只是认识、模仿，更多的是探索，研究。此时期之后，儿童已经步入青年阶段，应当开始对诸家经典进行研究，并发展，形成独到的国学视觉，并且，能够形成属于自己的国学认识。

以上就是幼儿国学教育的四个主要步骤，在对孩子们进行国学教育的过程中，就需要坚持这个教育过程。

孩子学习国学经典的最佳时期是幼儿园期间。

这个时期是孩子黄金记忆期，机械记忆仍然很强，理解记忆开始觉醒，因此记住的内容有可能一辈子都忘不掉。这个时期家长可以给孩子讲解国学经典，像论语，孟子这些语言浅显易懂的，可以当做小寓言或者谚语来理解。随着孩子识字量越来越大，可以阅读更多诗文。

在这个时期，不主张强迫孩子背诵，如果碰到孩子喜欢的内容，反复读几遍即可。其实这个时间的孩子记忆力旺盛，反复诵读之后很容易背下来，若是追求短时间内一字不差的背诵，反倒消磨了兴趣，实在是得不偿失。

天地生君子，君子理天地。——《荀子王制》唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。

读书的好处

读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。读书可以开阔视野，书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。

读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。读书可以陶冶情操，当我们生活失意或者需要帮助的时候，读书会使我们的心情豁然开朗，使我们感到快乐。

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