四年级小学生英语听课笔记

网上有关“四年级小学生英语听课笔记”话题很是火热，小编也是针对四年级小学生英语听课笔记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.精心设计课堂教学

　教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程.从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师准备是相当充分的:不仅"备"教材,还"备"学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计.

　2.教学过程精致

　从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了英语知识的结构体系.每位教师能根据自己学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点.

　3.拥有丰富的教学经验和教学方法

　教师的工作对象不同于一般的工作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊.课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度.一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调控课堂的能力要强,这样才能更好地把课堂事态的发展,更好地完成教学任务.

　4.了解学生

　我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我们在书中就应该投入自己的感情.从听课中我也以现这些特级教师在课前跟孩子培养一定的感情,让学生放松,在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入专心.

　总的来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法,给我的教学工作带来了很大的帮助.

　我为大家整理的小学生2014年英语听课笔记就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

四年级英语怎样提高成绩，成绩太低。每次70多分

四年级上册课堂笔记及课后题参考答案如下：

课堂笔记：

一、《出塞》。

1、边塞诗：以边塞的军旅生活、自然风光为题材的诗。

2、作者：王昌龄，唐代诗人，与高适、岑参、王之涣并称四大边塞诗人。尤善七绝，后人誉之为七绝圣手。

3、诗意：依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今没有归来。倘若还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。

4、互文。

互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：参互成文，合而见义。具体地说，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。即由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

比如：秦时明月汉时关就是互文的写法，这句诗的意思是：秦汉时期的明月照着秦汉坦改时期的边关。

5、主旨：诗人运用借古讽今的手法，借对前朝名将的怀念，表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关，维护国家安全和统一。

二、《凉州词》。

1、作者：王翰，唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。

2、诗意：精致的酒杯里盛满了葡萄美酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？

3、主旨：这首诗描写了将士出征前举杯痛饮、一醉方休的情景，表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。

三、《夏日绝句》。

1、作者：李清照。

2、诗意：活着时应当做人中豪杰，死了也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。

3、主旨：这首诗借项羽不肯苟且偷生的典故，歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，痛斥了南宋统治者苟且偷安、的软弱行径，表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。

课后题答案：

课后第二题：结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？

1、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

意思：要是有李广那样的猛将戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会：从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望，对朝廷用人不当的不满，也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

2、醉卧郑激沙场君莫笑，古来征战几人回。

意思：如果我喝醉了，倒在战场上，你不要笑，从古至今，出征打仗的人有几个能活着回来？

体会：从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

3、生当作人杰，死亦为鬼雄

意思：活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。

体会：这两句诗表达了诗人的人生观不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

课堂笔记的作用及重要性：

1、提醒和强化记忆：课堂笔记可以帮助学生记住老师在课堂上讲解的重要内容。通过写下信息，可以更深入地处理和理解信息，从而增强记忆。

2、集中注意力：记笔记的过程需要学生集中注意力，跟随老师的讲解，并筛选出重要信息进行记录。这有助于学生专注于课堂内容，减少分心。

3、提高理解能力：通过记笔记，学生可以更好地组织和理解复杂的概念和信息。把新知识与已有知识和经验联系起来，有助于加深理解。

4、复习和学习材料：课堂笔记为学生提供了宝贵的学习材料，可供课后复习和准备考试。学生可以根据笔记回顾课堂上的重点内容，巩固所学知识。

5、培养自主学习能力：记笔记是一种积极的学习策略，可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。通过整理笔记，学生可以更好地消化和理解新知识，并将其应用于实际问题中。

笔者认为应从以下几方面去努力：

1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。

3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。

4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。

5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。

自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。

7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

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